草长莺飞鸢满天

——滨江园区大一班课程故事

春回大地,微风拂面,又到了草长莺飞放风筝的季节。风筝作为中华民俗文化之一,在我国有着悠久的历史,古人常用风筝做诗吟句：

“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”

放风筝是我们全民喜欢的活动,每年阳春季节,更是放飞风筝的最佳时节。

春天的一个周一早晨，阳阳带来了一只自制风筝，孩子们纷纷围了上去。哲哲问道：“风筝还可以自己做的吗”“做风筝难不难的呀？”沫沫说：“我们自己做做不就知道了。”幸冉问道：“那风筝应该怎么做呢？”还有别的样子的风筝吗？风筝是谁发明的呢？孩子们你一言我一语的讨论着......

追随孩子们的脚步我们的班本活动《草长莺飞鸢满天》也随之慢慢的诞生了！

识鸢

风筝是谁发明的呢？

还有其他样子的风筝吗？

通过观看视频，我们了解到风筝最早起源于春秋战国时代，距今已有多年的历史了。传说最早的风筝是墨翟，也就是墨子，他仿照天上的飞鸟研制三年而成的，这是世界上第一只风筝。他是用木质材料做的，所以叫木鸢。之后墨子把风筝制作的技艺又传给他的徒弟鲁班，鲁班就改用竹子来制作风筝的骨架，因为竹子最大的特点就是有弹力。直到东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始用纸做风筝，称为纸鸢。

？

那我们带来的风筝是什么鸢呢？

通过查阅资料我们发现了风筝的结构：风筝是由蒙面（承受风力的部分），骨架（支撑整个风筝的架子），提线（风筝和放飞线的连接），放飞线（牵引风筝升高的线）组成。同时通过与实物对比发现我们的风筝下面边缘没有翅条支撑，下边沿是柔软的，所以我们的风筝是软翅风筝。

且行且思：为了顺应幼儿制作风筝的兴趣，进一步激发幼儿探究风筝的积极性，帮助他们丰富和梳理相关经验，我们利用网络资源及实物对比进行了前期经验的了解，为之后的制作风筝奠定了一定的基础。

制鸢

我们的风筝设计图

且行且思：大班孩子养成“计划在先，行动在后”的做事方式具有积极意义，他们用简洁的线条，比例适宜的结构，对需要制作风筝的材料进行明确的描画，说明孩子对风筝的认知已经有了一定的认识，同时也能看出他们对自己要制作什么样的风筝进行了大致的思考，有比较明确的目标。

收集制作风筝的材料

第一次制作风筝

我们的问题：

1.骨架双面胶粘不住，不知道怎么固定

2.骨架小，筝面大；骨架大，筝面小

怎么办？

宸宸说：“用毛根来固定。”

桂圆说：“可以用皮筋，把它弹住。”

栋栋说：“可以用金丝线，我妈妈小蛋糕做好以后就是用这个绑的。”

一凡说：“要怎么绑呢？”

哲哲说：“我会，我来绑”

小老师介绍绑的方法：

孩子们一起学习绑的方法、完善风筝骨架：

针对问题二，妮妮说：“可以先做骨架，再沿着骨架的边框剪筝面。”大家都觉得这个主意不错。

孩子们的风筝终于做好了，我们去试飞啦~

放飞时问题出现：

风筝一直在地上，飞不起来

为什么会这样呢？

栋栋说：“我的纸板筝面太重了，飞不起来”

阳阳说：“我的骨架是用竹子做的，太重了，飞不起来”

怎么知道筝面、骨架

太重了呢？

用手掂一掂

用称来称一称

一起来比较骨架、筝面的轻重

第二次收集材料

第二次制作风筝

又有新的问题出现：

1.骨架比吸管要硬、要粗，金丝线太短，拧不住

2.骨架和筝面用什么东西固定

办法：

我们来试试

筝面和骨架固定

芷晗说：“用胶枪”沫沫说：“用针给它缝住”二妞说：“用把筝面黏住”

清明节再次让孩子收集材料。有的孩子说我家没有轻一点的筝面；有的孩子说我们骨架找不到；有的孩子说我们没有胶枪……维佳突然说“要不我们分组来收集材料吧，上次我们的粽子也是分小组的”很多孩子都同意维佳的想法，于是我们开始分小组，做计划。

第三次收集材料

第三次制作风筝

风筝终于制作完成啦！

且行且思：孩子们已经有了制作风筝的经验，对风筝的支架结构有了清晰的认识。在活动中，可以发现孩子在发现问题、解决问题、调整策略、合作协商的能力都有很大的提升，并且每一次新材料的出现都激发了孩子们不断探究的兴趣，他们自己迁移已有经验，在遇到问题时也会通过观察、协商、合作来解决，孩子们的能力令人惊叹。

鸢飞

通过活动可以发现，兴趣是促进幼儿学习的最大内在动机。在整个探究过程中，孩子们从认识到设计，再到风筝的制作和放飞。他们始终在轻松愉快的氛围中学习；在主动的学习中探索；在自由的探索中发现并逐步养成积极主动、认真专注，勇于探究、大胆尝试的良好学习品质。在第一次从一开始制作风筝时遇到骨架粘不住、筝面大小问题失败时，孩子们不气馁，继续寻找失败的原因，寻找合适的材料进行调整，再尝试，直到最后终于成功做出风筝。孩子们没有放弃，他们享受着获取知识和自主解决、合作解决问题的乐趣，我们也为他们坚持不懈、乐于探索的精神感到骄傲。

微风不燥，阳光正好，放开长长的线，风筝载着孩子们的欢声笑语和白云作伴，用细绳在空中勾勒出多彩的图案，形成一幅美妙的春日花卷。在这个充满憧憬的美好时光里，期待一只只风筝，带着孩子们的期望和梦想一起飞向蓝天！

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